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Künstliche Intelligenz (KI) in Lehre und Studium

Zielsetzung und Lizenzierung

Kurs: Künstliche Intelligenz (KI) in Lehre und Studium

Kursleitender: Vincent Dusanek (M.A.)

Welche Ziele verfolgt der Kurs?

Seit der Freischaltung von ChatGPT für den privaten Gebrauch im November 2022 gerät das Thema Künstliche Intelligenz (KI) zunehmend in den Fokus von Hochschulen (Seibel, 2024). Doch wie können Lehrende und Studierende KI-basierte ChatBots im Rahmen Ihrer Tätigkeiten und Arbeiten effizient nutzen?

Dieser Kurs geht im Rahmen des Tages der digitalen Lehre an der Universität Augsburg den Fragen nach, wie KI Dozierende im Lehralltag und Studierende im Studienalltag unterstützen kann. Im Mittelpunkt steht die Verwendung von sprachbasierten ChatBots. Nach der Erörterung eines einheitlichen Begriffsverständnisses werden anhand von Beispielen Möglichkeiten des Einsatzes dargelegt. Chancen und Risiken bilden einen abschließenden Rahmen.

Dieser Kurs erhebt keinesfall den Anspruch auf thematische Vollständigkeit. Er ist lediglich eine digitale Sicherung der Workshops von Vincent Dusanek aus der Reihe Wissen To Go und vielmehr als Impulsgeber für Projekte mit KI zu verstehen.

Hinweise zur Lizenzierung

Weiternutzung als OER ausdrücklich erlaubt: Dieser Lehrtext ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/). Nennung gemäß der TULLU-Regel bitte wie folgt: „Künstliche Intelligenz (KI) in Lehre und Studium” von Vincent Dusanek für DigiLLab, 2024. Lizenz: CC BY-SA 4.0.

 

 

 

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Standort

Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab) der Universität Augsburg

4. Stock, 4003-4005/ 4024 (10D), Werner-von-Siemens-Straße 6 (Sigma Technopark), 86159 Augsburg

Interesse

Wenn Sie Interesse an der Arbeit des DigiLLab haben und/oder auf unser Unterstützungs- und Beratungsangebot zurückgreifen möchten, können Sie uns gerne per E-Mail team@digillab.uni-augsburg.de oder per Telefon +49 (0) 821 598-3150 kontaktieren.

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