Studie 2 – Keine Interaktionselemente/ Förderung der Metakognition

Szenario

Sie sollen eine Sitzung zu einem Thema Ihrer Wahl gestalten. Die Vorgabe Ihrer Seminarleiterin ist, dass Sie nicht nur eine Präsentation mit PowerPoint halten, sondern auch eine Übung anleiten sollen, durch die sich Ihre Kommiliton*innen intensiver mit den Lerninhalten auseinandersetzen. Nutzen Sie die folgenden Videos, um Ihre Seminarsitzung zu planen.

Aufgabenstellung

Beschreiben Sie,

• wie Sie die Präsentation beziehungsweise den Vortrag unter Nutzung lerntheoretischer Erkenntnisse aus der Pädaogogischen Psychologie ausgestalten würden sowie
• welche Lernaktivität Sie wählen würden, mit deren Hilfe sich Ihre KommilitonInnen intensiver mit den Lerninhalten auseinandersetzen sollen.

Begründen Sie Ihr Vorgehen, indem Sie

• die wichtigsten Aspekte relevanter Theorien zum multimedialen Lernen zu Rate ziehen,
• die Theorien durch empirische Forschungsergebnisse bestärken,
• Ihre Ausgestaltung an den evidenzbasierten Gestaltungsprinzipien orientieren und
• erklären, warum sich die ausgewählte Lernaktivität am Besten eignet.

Nutzen Sie ausschließlich die folgenden 7 Videos, um die Aufgabenstellung zu beantworten. Die Videos haben eine insgesamte Länge von 51 Minuten. Sie haben für die Beantwortung der Aufgabe 75 Minuten (1 Stunde und 15 Minuten) Zeit.

Lösen Sie die Aufgabe, indem Sie stichpunktartig im Textfeld des Befragungsportals antworten.

Lernvideos zur Lösung der Aufgabenstellung

Um Sie zu unterstützen, tauchen zu Beginn und gegen Ende der Videos einige Hilfestellungen zur Steuerung und zur Kontrolle Ihres Arbeits-/Lernprozesses auf. Planen Sie jedoch vorab Ihr Vorgehen. Bitte lesen Sie sich alle Hilfestellungen aufmerksam durch!

Hilfestellung: Planen Sie Ihr Vorgehen

– Rekapitulieren Sie die wichtigsten Inhalte, um Wissenslücken festzustellen.

– Stellen Sie sich selbst Fragen zum Stoff, um zu überprüfen, ob Sie alles verstanden haben.

– Falls Fragen oder Tests im Lernstoff enthalten sind, nutzen Sie diese, um sich selbst zu überprüfen.

– Studieren Sie gegebenenfalls schwierige Stellen, die für die Beantwortung der Aufgabenstellung relevant sind, erneut.

Theorien

Studien

Gestaltungsprinzipien