Universität Augsburg – DigiLLab – in Kooperation mit Hochschule Kempten

Prüfen im KI-Zeitalter – Konzepte und Tools für eine zukunftsorientierte Leistungsbewertung und Prüfungsvorbereitung (PRÜKI)

PRÜKI  NewNormal KI  ab April 2026

Projektleitung

Prof. Dr. Michael Sailer
Dr. Carl-Christian Fey

Beteiligte Hochschulen

Universität Augsburg, Hochschule Kempten

Projektansprechpartner

Benjamin Kücherer, M.Ed.

Förderer

Bayerisches Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst, Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft (vbw)

Zum Projekt

Das Projekt PRÜKI entwickelt und erprobt an der Universität Augsburg in Kooperation mit der Hochschule Kempten innovative Konzepte für zeitgemäße Prüfungsformate und KI-gestützte Prüfungsvorbereitung. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Leistungsbewertung im KI-Zeitalter valide, fair und kompetenzorientiert gelingen kann. Das Projekt wird vom Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab) der Universität Augsburg geleitet.

Projektziele

1

Entwicklung innovativer Prüfungskonzepte

Gemeinsam mit Lehrenden werden Prüfungsformate entwickelt, erprobt und in die Regellehre integriert – mit besonderem Fokus auf Kompetenzorientierung, Constructive Alignment und Übertragbarkeit auf andere Fächer.

2

KI-gestützte Prüfungsvorbereitung

Lern- und Vorbereitungsszenarien, die die Potenziale von KI für personalisiertes Lernen, formatives Feedback und simulationsbasiertes Lernen ausschöpfen.

3

Dissemination und nachhaltige Verankerung

Die entwickelten Konzepte werden in hochschuldidaktischen Weiterbildungen integriert, als OER aufbereitet und über hochschulübergreifende Netzwerke verbreitet.

Methodik

Das Projekt folgt einem Design-Based-Research-Ansatz: Neue Prüfungs- und Vorbereitungsformate werden iterativ in echter Hochschulpraxis entwickelt, implementiert, evaluiert und verbessert. Studierende und Lehrende sind dabei von Beginn an als Co-Designerinnen und Co-Designer eingebunden.

BK

Benjamin Kücherer

benjamin.kuecherer@uni-a.de

Neuigkeiten zum Projekt

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