Am 20. März 2026 findet die Veranstaltung „Digitale Bildung an bayerischen Hochschulen“ der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. (vbw) statt. …
Rückblick: „Forschen mit KI in der Musizierdidaktik“ – Impulse beim Symposium Intuition oder Ratio?
Am 16. und 17. Januar 2026 konnte im Konzertsaal des Leopold Mozart College of Music in Augsburg ein inspirierendes Symposium …
Kanzlerin Katja Graßl zu Besuch im DigiLLab
Heute war Katja Graßl, die Kanzlerin der Universität Augsburg, zu Gast im DigiLLab. Ziel des Treffens war das gegenseitige Kennenlernen …
3D-Druck Workshop
Im Rahmen unseres neusten Projekts unterstützt der DigiSpace Herrn Schütt vom Lehrstuhl für Menschzentrierte Künstliche Intelligenz dabei, Studierende bei der …
Keynote von Michael Sailer: Impulse zur Zukunft von KI in der Bildung
Welche Rolle Künstliche Intelligenz künftig in Schulen, Hochschulen und der Lehrkräftebildung spielt, stand im Mittelpunkt der Veranstaltung „KI in der …
Erfolgreicher Abschluss für das KodiLL-Projekt
Am 7. November 2025 fand das Abschlussevent des Projekts KodiLL – Kompetenzorientiert digital Lehren und Lernen im Auditorium der Universität …
Rückblick: Podcast Workshop im DigiSpace
Wie klingt Lehre, wenn Studierende selbst das Mikro übernehmen? Im Seminar von Dr. Andreas Kullick (Didaktik des Englischen) entwickeln derzeit …
Rückblick: Ein erfolgreiches Jahr im 3D Teaching Lab des DigiLLab
Im Rahmen des Projekts NewNormal konnten wir gemeinsam mit mehreren Lehrstühlen der Universität Augsburg das 3D Teaching Lab aufbauen und …
Start der Online-Veranstaltungsreihe LehrImpuls am 21. Mai um 14 Uhr
Die Veranstaltungsreihe “LehrImpuls” bietet Ihnen kompakte 60-minütige Sessions mit frischen Ideen, praxisnahen Anregungen und erprobten Methoden für die Gestaltung zeitgemäßer …
KI-Power fürs Lehramt – DigiLLab Kurse für die pädagogische Qualifikation Medienpädagogik
Im Rahmen der Zusatzqualifikation Medienpädagogik bietet das DigiLLab im Sommersemester 2025 erneut zwei praxisnahe Seminare für Lehramtsstudierende an. Besonderes Highlight …
