4.1 Grundannahmen

Dass digitale Medien nicht nur zur Präsentation von Lerninhalten genutzt werden können, sondern Lernende auch zu einem konstruktiven und interaktiven Umgang mit diesen animieren können, ist die zentrale These des ICAP-Modells von Chi und Wylie (2014).

Dieses Modell stellt Prof. Dr. Kollar im Folgenden näher vor.