Unsere Weiterbildungsangebote bieten wir im Rahmen der ProfiLehre der Universität Augsburg und des hochschulübergreifenden bayerischen Projekts ProfiLehrePlus an. ProfiLehre ist das hochschuldidaktische Weiterbildungsprogramm der bayerischen Universitäten zur Professionalisierung der Hochschullehre. Es richtet sich an Dozierende und bietet diesen die Möglichkeit ihre hochschuldidaktischen Kompetenzen systematisch und praxisorientiert zu optimieren. ProfiLehrePlus verbessert die zertifizierte hochschuldidaktische Weiterbildung in Bayern systematisch.
Folgende Veranstaltungen wurden in den letzten Semestern von Mitarbeitenden des Zentrums für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab) durchgeführt:
Veranstaltungen im aktuellen Semester (Sommersemester 2026)
| Kurs | Dozent*in | Zeitraum |
|---|---|---|
| A 07: Interaktive Lernmaterialien gestalten mit H5P | Dr. Katrin Bauer | Di., 05.05.2026, 14:00 – 15:30 Uhr und Di., 12.05.2026, 14:00 – 15:30 Uhr |
| A09: Digitale Medien in der Lehre: Potenziale, Grenzen, Einsatzszenarien | Dr. Katrin Bauer | Mo., 11.05.2026, 09:30 – 11:00 Uhr |
| A 19: Deep Dive KI in der Lehre am Beispiel von Microsoft Pilot, ChatGPT & Co | Dr. Carl-Christian Fey | Di., 22.09.2026, 09:30 – 17:30 Uhr |
Veranstaltungen der vergangenen Semester
| Kurs | Dozent*in | Semester |
|---|---|---|
| Interaktive Lernmaterialien gestalten mit H5P | Dr. Katrin Bauer | Wintersemester 2025/26 |
| Deep Dive KI in der Lehre am Beispiel von ChatGPT | Dr. Carl-Christian Fey | Wintersemester 2025/26 |
| Interaktive Lernmaterialien gestalten mit H5P | Dr. Katrin Bauer | Sommersemester 2025 |
| 3D-Technologien für die Hochschullehre – Gesprächsrunde über Möglichkeiten und Sinnhaftigkeiten | Kai Weeber | Sommersemester 2025 |
| Erfolgreiche Kleingruppenarbeit in Lehrveranstaltungen mit digitaler Unterstützung – Kooperationsskripts mit dem Digicampus-Plugin „coLearn!“ | M.A. Christina Sammüller , Melanie Raphaela Stöckl , Prof.Dr. Ingo Kollar | Sommersemester 2025 |
| Deep Dive KI in der Lehre am Beispiel von ChatGPT | Dr. Carl-Christian Fey | Sommersemester 2025 |
| Motivierende Lernräume schaffen mit Virtual und Augmented Reality | Kai Weeber | Sommersemester 2025 |
| Lerninhalte “begreifbar” machen mit 3D-Druck und 3D-Scan | Kai Weeber | Sommersemester 2025 |
| Digitale Lehre gestalten mit der vhb: Von der Idee zur Umsetzung | Dr. Katrin Bauer | Sommersemester 2025 |
| 3D-Technologien in der Hochschullehre – Inhalte „begreifen“ mit 3D-Druck, VR-Brille & Co. | Kai Weeber | Wintersemester 2024/25 |
| Deep Dive KI in der Lehre am Beispiel von ChatGPT | Dr. Carl-Christian Fey, Vincent Dusanek | Wintersemester 2024/25 |
| Drittmittel für Kurse auf der vhb: von der Idee zur Umsetzung | Dr. Katrin Bauer | Wintersemester 2024/25 |
| Deep Dive KI in der Lehre am Beispiel von ChatGPT | Dr. Carl-Christian Fey | Wintersemester 2024/25 |
| Deep Dive KI in der Lehre am Beispiel von ChatGPT | Dr. Carl-Christian Fey, Vincent Dusanek | Sommersemester 2024 |
| UP!grade Lehrwerkstatt Bayern | Dr. Thorsten Aichele, Dr. Katrin Bauer, Marina Fleck, Florian Greiner, Hanna Kubrak & Danny Krull | Sommersemester 2024 |
| Tutorielle und peer-basierte Feedbackverfahren in (Groß-)Veranstaltungen umsetzen – Einführung in das neue Digicampus PlugIn „getFeedback!“. | Julia Hornstein, Melanie Keller, Meruna Yugarajah | Wintersemester 2023/2024 |
| Deep Dive KI in der Lehre am Beispiel von ChatGPT | Dr. Carl-Christian Fey, Vincent Dusanek | Wintersemester 2023/2024 |
| UP!grade Lehrwerkstatt Bayern | Dr. Thorsten Aichele, Dr. Katrin Bauer, Marina Fleck, Florian Greiner, Hanna Kubrak & Danny Krull | Wintersemester 2023/2024 |
| Hochschullehre für Lehranfänger: Aktivierende Methoden für die digital gestützte Lehre | Dr. Katrin Bauer, Sophie Erbsner | Sommersemester 2023 |
| Deep Dive KI in der Lehre am Beispiel von ChatGPT | Dr. Carl-Christian Fey, Vincent Dusanek | Sommersemester 2023 |
| UP!grade Lehrwerkstatt Bayern | Dr. Thorsten Aichele, Dr. Katrin Bauer, Marina Fleck, Hanna Kubrak & Danny Krull | Sommersemester 2023 |
| Hochschullehre für Lehranfänger: Aktivierende Methoden für die digital gestützte Lehre | Dr. Katrin Bauer, Sophie Erbsner | Wintersemester 2022/23 |
| Digital Coffee Break – Workshop und Austauschforum: In 30 Minuten pro Woche zum didaktisch sinnvollen Einsatz von digitalen Tools in der Hochschullehre | Ines Hensch, OStRin, Dr. Carl-Christian Fey, Vincent Dusanek, M.A. | Sommersemester 2022 |
| Digital Coffee Break – Workshop und Austauschforum: In 30 Minuten pro Woche zum didaktisch sinnvollen Einsatz von digitalen Tools in der Hochschullehre | Ines Hensch, OStRin, Dr. Carl-Christian Fey, Vincent Dusanek, M.A. | Wintersemester 2021/2022 |
| Digitale Lehrmittel als Open Educational Ressources für die Hochschullehre nutzen und herstellen | Vincent Dusanek, M.A., Dr. Carl-Christian Fey | Wintersemester 2021/2022 |
| Tools und Applikationen zur Gestaltung der Online Lehre an der Uni Augsburg | Ines Hensch, Dr. Carl-Christian Fey, Vincent Dusanek, M.A | Sommersemester 2021 |
| Tools und Applikationen zur Gestaltung der Online Lehre an der Uni Augsburg | Ines Hensch, Dr. Carl-Christian Fey, Vincent Dusanek, M.A | Wintersemester 2020/2021 |
| Digital Coffee Break – Workshop und Austauschforum: In 30 Minuten pro Woche zum didaktisch sinnvollen Einsatz von digitalen Tools in der Hochschullehre | Ines Hensch, OStRin | Wintersemester 2020/2021 |
| Digital Coffee Break – Workshop und Austauschforum: In 30 Minuten pro Woche zum didaktisch sinnvollen Einsatz von digitalen Tools in der Hochschullehre | Ines Hensch, Dr. Carl-Christian Fey, Vincent Dusanek, M.A | Sommersemester 2020 |
| Umgang mit verbalen Angriffen und Störungen in der Onlinelehre – ein interaktives Argumentationstraining | Ines Hensch, Dr. Carl-Christian Fey, Vincent Dusanek, M.A | Sommersemester 2020 |