Universität Augsburg – DigiLLab – in Kooperation mit Hochschule Kempten
Prüfen im KI-Zeitalter – Konzepte und Tools für eine zukunftsorientierte Leistungsbewertung und Prüfungsvorbereitung (PRÜKI)
PRÜKI NewNormal KI ab April 2026
Projektleitung
Prof. Michael Sailer
Beteiligte Hochschulen
Universität Augsburg, Hochschule Kempten
Projektansprechpartner
Benjamin Kücherer
Förderer
vbw, Bayerisches Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst
Zum Projekt
Das Projekt PRÜKI entwickelt und erprobt an der Universität Augsburg in Kooperation mit der Hochschule Kempten innovative Konzepte für zeitgemäße Prüfungsformate und KI-gestützte Prüfungsvorbereitung. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Leistungsbewertung im KI-Zeitalter valide, fair und kompetenzorientiert gelingen kann. Das Projekt wird vom Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab) der Universität Augsburg geleitet.
Projektziele
Entwicklung innovativer Prüfungskonzepte
Gemeinsam mit Lehrenden werden Prüfungsformate entwickelt, erprobt und in die Regellehre integriert – mit besonderem Fokus auf Kompetenzorientierung, Constructive Alignment und Übertragbarkeit auf andere Fächer.
KI-gestützte Prüfungsvorbereitung
Lern- und Vorbereitungsszenarien, die die Potenziale von KI für personalisiertes Lernen, formatives Feedback und simulationsbasiertes Lernen ausschöpfen.
Dissemination und nachhaltige Verankerung
Die entwickelten Konzepte werden in hochschuldidaktischen Weiterbildungen integriert, als OER aufbereitet und über hochschulübergreifende Netzwerke verbreitet.
Methodik
Das Projekt folgt einem Design-Based-Research-Ansatz: Neue Prüfungs- und Vorbereitungsformate werden iterativ in echter Hochschulpraxis entwickelt, implementiert, evaluiert und verbessert. Studierende und Lehrende sind dabei von Beginn an als Co-Designerinnen und Co-Designer eingebunden.
Benjamin Kücherer
