Mediencurriculum im Lehramt

In Pflichtveranstaltungen im erziehungswissenschaftlichen Studium („Medienpädagogische Basisqualifikation“) erwerben alle Lehramtsstudierenden der Universität Augsburg wissenschaftliche Kenntnisse und praktische Fertigkeiten in den Bereichen Medienbildung, Medienerziehung und Mediendidaktik. Dies umfasst u.a. Kenntnisse zur Bedeutung digitaler Medien für die Sozialisation von Kindern und Jugendlichen, fachspezifische und fachübergreifende Fertigkeiten zum lernförderlichen Einsatz von digitalen Medien im Unterricht sowie Wissen zu Möglichkeiten und Herausforderungen der Digitalisierung für die Schulentwicklung. Entsprechende Kenntnisse erwerben die Studierenden insbesondere in Vorlesungen und in den darauf bezogenen Tutorien und Begleitkursen in der Allgemeinen Pädagogik, der Schulpädagogik, der Psychologie sowie in einem interdisziplinären Modul. Die entsprechenden Themen und Kompetenzen sind aufeinander abgestimmt und umfassen insgesamt 30 Sitzungen zu je 90 Minuten (entspricht insgesamt 4 SWS). Tabelle 1 gibt eine Übersicht über die entsprechenden Veranstaltungen und die dort behandelten Inhalte.

Tab. 1: Übersicht über den verpflichtenden Anteil der medienpädagogischen Basisqualifikation an der Universität Augsburg

Der konkrete Einsatz digitaler Medien im Schulkontext ist immer eingebettet in spezifische fachliche Kontexte. Daher enthält das fachdidaktisch-fachwissenschaftliche Lehrangebot zahlreiche Veranstaltungen, in denen Studierende Fertigkeiten zur Nutzung von digitalen Medien zur Unterstützung des Lehrens und Lernens von für das jeweilige Unterrichtsfach zentralen Inhalten und darauf bezogenen Fertigkeiten erwerben. Beispielhafte Veranstaltungen sind in Tabelle 2 enthalten:

Tab. 2: Exemplarische fachdidaktische und fachwissenschaftliche Lehrveranstaltungen mit medienpädagogischen Inhalten.

An Fragen der Digitalisierung im Schulkontext besonders interessierte Studierende haben die Möglichkeit, an der Universität Augsburg zusätzlich die Pädagogische Qualifikation (Erweiterungsfach) Medienpädagogik im Umfang von 45 ECTS-Punkten zu studieren, welche mit dem Staatsexamen nach LPO 111 bzw. LPO 115 abschließt. Das Studium des Erweiterungsfachs baut auf die Kenntnisse auf, die im erziehungswissenschaftlichen Studium sowie in den fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Lehrveranstaltungen erworben wurden. Neben informationstechnischen sowie theoretischen Grundlagen steht dabei der Erwerb praxisrelevanten Anwendungswissens im Mittelpunkt: Das Erweiterungsstudium fokussiert auf die Bereiche „Informationstechnische Kenntnisse“, „Medienerziehung“, „Mediendidaktik“ und „Mediengestaltung“. Die Verknüpfung theoretischer Inhalte mit praxisorientierten Modulen bietet für die Studierenden eine sinnvolle Möglichkeit zur Reflexion und zum Transfer des Gelernten. Das Staatsexamen im Erweiterungsfach ist verpflichtend für ausgewählte medienpädagogische Funktionsstellen im Schuldienst, z.B. für Berater digitale Bildung. Tabelle 3 gibt einen Überblick über die Modulstruktur des Erweiterungsfachs Medienpädagogik.

Jenseits konkreter Lehrveranstaltungen bietet die Universität Augsburg weitere vielfältige Möglichkeiten zur Unterstützung des digitalisierungsbezogenen Kompetenzerwerbs. Auch wenn sich diese Angebote schwerpunktmäßig an Lehrende im Lehramtsstudium richten, kommen sie indirekt auch den Lehramtsstudierenden zugute. Sie reichen von der zunehmenden Einrichtung von digitalen Seminarräumen, in denen Lehrende wie auch Studierende praktische Kompetenzen im Umgang mit unterschiedlichen Hard- und Softwaretechnologien sammeln können, über spezifische Angebote etwa zur angeleiteten Erstellung von digitalen Lerninhalten (z.B. Podcasts, 3D-Druckerzeugnissen) bis hin zu multimedial aufbereiteten Lerninhalten zu unterschiedlichsten Aspekten des digitalen Lehrens und Lernens. Entsprechende Angebote machen insbesondere das Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab) und das Medienlabor der Philosophisch-Sozialwissenschaftlichen Fakultät (siehe Tabelle 4).